正确使用祖国语言文字调查报告
随着社会不断地进步,报告的使用频率呈上升趋势,不同种类的报告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么写好报告吗?以下是小编为大家整理的正确使用祖国语言文字调查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
调查时间:XX年**月**日
调查地点:街边
调查人员:xxx
调查目的:搜集街上的错别字,交流感受,向有关部门提出建议。
调查方式:观察
调查材料分析:通过一天的社会调查,可以看出街头错别字还很多。
我们一共调查了十多家的招牌、
1、饭店门口:"抄饭"
2、修车店门口补胎"冲气"
3、零售店门口:"另"售
4、家具店门口:家"俱"
我认为错别字现象的存在,有以下原因:
1、会误导小学生和未的入学的小朋友、
2、开商店的人也没有多少文化、
3、如果外地人来这里探亲或参观学习,会影响到我们的形象、
我提出了如下建议:
1、定期清理街头错别字、
2、对一些商家提出建议、
3、向有关部门提出意见、
原因
现在,错别字真是那叫一个多。这错别字真叫个损人不利己,不仅看着不是那么顺眼,而且还容易让人误解意思。就连平时连一点错字都没有的老妈,现在都已经有了不少错别字。所以我准备来一个全面的错字调查报告。
调查经过
要查就要先查自己。我满怀信心的打开了我的作业,一页一页的慢慢检查。连翻了五六页,我都没看见一个错别字,顿时,我信心大增。看来我的作业本上错字很少,正确率很高啊!哪知我又翻了一页,一道鲜红刺眼的红叉映入了我的眼帘,我仔细一看,原来是我把翻山越岭的“越“字写少了一点,导致这个词写错了。之后,我就没再发现什么错字。
算了,我还是调查一下老妈老爸写的东西吧,因为老妈老爸经常写东西,所以写错的字硬挨不是很少,所以,我在家里仔细的搜寻老妈老爸写的东西。终于,我在书柜上,发现了一小本老爸对供水车间的总结。我迫不及待的打开小本子,看了起来。只见老爸的字写的工工整整,非常漂亮。可是我刚看到第七行,我就发现老爸把机器的“器“写成了哭泣的“哭”,哈哈,看来老爸也会犯这种低级错误。平常我一考试,犯了这种低级错误,老爸就会把我好好数落一顿,但是,想不到老爸也会犯这种错误,哪天也好好教训一下老爸。
调查分析
经过了我的调查,我发现错别字就在我们身边,可是为什么那么多呢?于是,我做出了以下分析:有时候因为粗心,比如说我,把“越”字给少写了一点,导致这个词都写错了。还有时候是因为粗心,看见后面有动词,我就给写成了白勺的,其实应该用提土地。另外还有不认真犯了低级错误,比如说老爸,硬是把机器的 “器”写成了哭泣的“哭”真是让人哭笑不得。
调查建议
调查完毕,应该,提出点什么建议吧。不能知道错别字损人不利己,但是却还是一如既往的错吧。于是,我想向政府提议,在小区或人多的场合,多拉出几张关于该错字的横幅,让大家,知道错别字的危害,并改正。
自评:这次调查报告是老师布置的家庭作业——写一篇关于错字的调查报告。身边的错字真是不少,所以我就写下了这篇文章,望大家认识到错别字的危害,并改正。
调查人:郭xx
调查时间:星期六下午
调查地点:市场等
调查目的:找出错别字,分析结论。正确使用祖国语言文字。
我国的语言文字有很多种,但是,经常有些商家不断地将祖国的语言文字错用、滥用、误用;而在平常的日常生活中的误读字和语病更是屡见不鲜。为了加强对正确使用语言文字的重要性的认识,提高正确使用祖国语言文字的自觉性。我展开了深入的调查。
问题的调查
为了更好地深入调查,我于星期六下午展开了调查。大约调查了一个小时。一些店面广告牌上出现了很多这样的现象:把依依不舍写成了衣衣不舍,依恋写成了衣恋,时尚写成了时裳一问才知道,原来都是店主故意写错,自作聪明地把偏旁去掉或用错。还 完全为了追赶时尚潮流,吸引更多的顾客来购物,所以才不管什么字体规不规范呀,用错字没有。还有一些小学生作业上的错别字更是见怪不惊
研究与分析
经过我的仔细分析与研究,大概主要有以下几点:
1.一些商家为了追赶潮流,吸引顾客,故意使用错别字。
2.书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误,印刷员太疏忽。
3.由于小学生的粗心,而造成写错别字。
4.一些小学生不会写个别字,而错写偏旁,多一笔,少一画。
改进措施
希望一些店主不要在故意使用错别字,滥用语言文字。一定要规范使用祖国语言文字。可以专门成立一个小组,纠正那些错别字用者。
作为后代,我们有责任传承汉字文化。将我们的汉字学好,写好。我提议,从我们自己做起,身边和人做起,正确使用祖国语言文字,让我们的祖国更美好!
问题的提出
汉字是中华民族的瑰宝,是祖先智慧的象征。正确使用祖国语言文字是每一个公民的职责,但在我们的生活中,真的每一个人都可以正确使用祖国语言文字吗?为此,我和同学们展开了调查。
调查、分析与研究
在一个周末,我来到菜市场。这可是不看不知道,一看吓一大跳,猪肉摇身一变成了猪内,鸡蛋来了个华丽转身成了鸡旦,而芹菜竟也七十二变变成了斤菜。这菜市场的东西可真实五花八门呀。而更令人吃惊的是,在我离开菜市场时,看见一个小摊上写着糖抄板栗。板栗也可以抄吗?真是不可思议。
接下来,我又来到一条街上,街道两边有许多商店,在那儿,我也发现了许多错别字:文具店的具少了一横,精品店也成了青品店,而一家服装店的招牌上竟写了一个不伦不类的服装圭。而街道旁的一些提示更令人吃惊:严禁停车成了严禁示车,请不要乱丢垃圾写成请不要乱丢拉圾。看来出现这些情况的人真不少。
我又回想同学们的作业,荆棘的荆头上少了一个草字头,伐写少了一撇,蜿蜒也变成了碗蜒。
出现错别字的人群大多是农民、学生和文化不高的商贩。而他们写错别字的原因大多是小时候没怎么读书,而小学生出错则是没认真学习写字。
解决的方案
出门时多注意这些错字,要热心地帮助那些人。另外有关部门可以多关注这些人,多了解一下他们的情况,帮助他们纠正错字。
正确使用祖国语言文字调查报告二
问题的提出
当我们走上街头、打开电视、翻开书报、上网查找资料时,总能发现一些常用的字词被错用、滥用、误用;在我们自己的语文学习中,各种误读字和语病也屡见不鲜。为了让我们正确使用祖国语言文字,我展开了研究。
调查、分析、与研究
我把从街上、同学的作业本中以及电视里面找出来的错别字、误读字进行了分类。
1误读字
把角色读成jiaose把冼读成洗把冶读成治把皿读成血。
2错别字、词
把餐写成歺把停写成仃把锻炼写成锻练把举行写成举形
对于这些错别字和误读字,我分析出以下原因:
(1对于比较少见的多音字,不去辨认这字该读什么音;一些少见的字也一样。
(2有些字是以前简化过的,但是写在不能简成那样了。
(3些店主,为了吸引更多的顾客,故意把写错,自作聪明的改写。
改进措施
为了让大家都能正确、规范的使用祖国文字,我向大家提出一点建议:
1) 遇到不认识的字,要。
2)不要写不规范的字,一切字都要按照字典里写。
3)多写字。现在就是因为我们少写字,说以一提笔,就写错别字。
身为中国人,就应该规范、正确使用祖国的语言文字。如果连自己国家的语言文字多不会写,那你还是中国人吗?
从自己做起,写规范、正确的祖国语言文字!
问题的提出
当我们走上街头、打开电视、翻开书报、上网查找资料时,总能发现一些常用的字词被错用、滥用、误用;在我们自己的语文学习中,各种误读字和语病也屡见不鲜。为了让我们正确使用祖国语言文字,我展开了研究。
调查、分析、与研究
我调查的对象是街上的招牌、同学的作业本和电视。调查完后,我把找到的错别字、误读字进行了分类:
1. 误读字
把“角色”读成“jiǎosè”,把“冼”读成“洗”,把“冶”读成“治”,把“皿”读成“血”。
2. 错别字、词
把“餐”写成“歺”,把“停”写成“仃”,把“锻炼”写成“锻练”,把“举行”写成“举形”。
通过分析,我认为误读和写错的原因有以下几方面:
(1) 对于比较少见的字,不去查字典辨认这字该读什么音。
(2) 有些简化字是以前用过的,但是现在已经不那样写了。
(3) 有些店主为了吸引更多的顾客,故意用一些别字。
改进措施
为了让大家都能正确、规范地使用祖国文字,我向大家提出几点建议:
1.遇到不认识的字,要查字典。
2.我们平时写字,要按照字典里的写。
3.现在很多人很少写字,经常提笔忘字,所以我们要多写字。
身为中国人,如果连自己国家的语言文字都不会使用,岂不是闹笑话?
写正确、规范地使用祖国语言文字,从我做起。
前几天,老师给我们留了一项作业,让我们找广告、招牌、字幕中的错别字,病句。
放学的路上,我就慢慢地走,看看周围的广告有没有错别字,我忽然看到一张广告单上印着一种止咳药,还介绍怎么怎么好,最后说“咳”不容缓。然后我又继续往前走,又看见了一个卖海鲜的商场,招牌上写着领“鲜”一步。等我回到家,我写完作业,妈妈带我去商场里买东西,逛的时候,我看见一个服装店的招牌上写着“衣帽”取人,然后,我继续往前走,看见了一个空调的广告终身无“汗”,很有意思。等第二天上学,我跟我们班的同学说了,他们的意见都不同,有的同学认为词语是祖国的一种文化,不可以随意修改。而有的同学则认为词语本来就是逐渐翻新的,这样可以使大家觉得很新奇,反而会吸引更多顾客,有的`顾客就是冲着这招牌来的。
这次调查让我知道了错别字在我们的生活中确实存在,而且为数不少。这些字我认为可以使用,因为可以使大家感到新奇,起到了吸引人的作用。
一、问题的提出:
我国语言博大精通,历史悠久,但是我们有时看书、看电视或看电影以及上网查资料的时候,总会遇到一些语句被误用、错用和滥用,在我们的学习中,错读字和语病也屡见不鲜,所以,我们要试着去调查,去分析,去研究,还要试着去杜绝这些现象才行,征求父母同意后,我就开始对我的作业本、街上的标牌以及书报刊进行调查、分析研究。
二、调查、分析与研究
(1)调查
功夫不负有心人,经过了一上午的调查,我终于找到了五个语病、误读与错别字。它们分别是:
第一个:我作业本上误读脍炙(kuai zhi)人口,在我以前不认识这个词时,我一直将它读为(hui yan)人口。
第二个:书刊上显示的文字中千金小姐写成了千斤小姐。
第三个:街上某公司的横幅上标着欢迎上层领导来我站莅临指导,我知道莅临本身就有来的意思,那为什么横幅还要加一个来呢?
第四个:我走在街上见马路对面的商店用标牌写着讲诚信,童嫂无欺,我只听说过童叟无欺,哪里有童嫂无欺这一说?
第五个:这个最是令我莫名其妙的一个,一条商业街上竟有家店招牌上写着糖尿病专卖店!虽然大家都知道是卖糖尿病药的,可是还有些不妥,糖尿病专卖店,谁去花钱买病呀!一看就知是个缺词的句子。
(2)分析与研究
调查完后,我就开始对这些现象进行分析与研究。
首先要分类,第一个为一类,是误读类的;
第二个和第四个为一类 ,是错别字类的;
第三个和第五个为一类,是语病类的。
其次要查字典分析,第一个,脍炙人口,脍:切细的肉,炙:烤肉。脍和炙味鲜美,让人爱吃。比喻好的诗文和事物,人人传诵。
第二个:千金小姐:一般称有钱人家的女儿为千金小姐。千斤:指物体很重。第三个:来:从别处到这里。莅临:到。
第四个:童叟无欺:做生意讲究诚信,连对小孩和老人也不欺诈。
第五个:糖尿病,一种病,得病后身体内不再分解糖份。
最后一项为研究为什么会用错这些文字。
第一个:可能因为当时我还认字太少,以为脍右边是会,便读hui,炙和相像,就读yan。
第二个:可能因为这本书印刷不太严谨,才导致错这些字。
第三个:可能因为这些人对字的意思、词的意思不太懂吧,才能造成这样词语重复的差错。
第四个:可能因为这户商家太粗心了,把叟加了个女字旁,变成了个嫂字,也可能是故意这样,招揽生意的吧。
第五个:可能是他们对句子理解不够,把药字省去没写,导致句子内容表达不清楚。
三、改进措施
我建议国家能组织一个维护祖国语言文字分队,看到哪里有误读、错别字、语病、使用不规范的语言文字,要给相关人员进行提醒,帮助改正这些不正确的语言文字,杜绝这种现象,宣传正确使用祖国语言文字,让我国的语言文字源远流长!
调查人:xxx 调查时间:20xx年xx月x日
资料来源(书籍、报刊、辞典、影视或网站等):
1、语病
2、误读
3、错别字
报告正文:
一、问题的提出:
我国语言博大精通,历史悠久,但是我们有时看书、看电视或看电影以及上网查资料的时候,总会遇到一些语句被误用、错用和滥用,在我们的学习中,错读字和语病也屡见不鲜,所以,我们要试着去调查,去分析,去研究,还要试着去杜绝这些现象才行,征求父母同意后,我就开始对我的作业本、街上的标牌以及书报刊进行调查、分析研究。
二、调查、分析与研究
(1)调查
功夫不负有心人,经过了一上午的调查,我终于找到了五个语病、误读与错别字。它们分别是:第一个:我作业本上误读“脍炙(kuai zhi)人口”,在我以前不认识这个词时,我一直将它读为“(hui yan)人口”。第二个:书刊上显示的文字中“千金小姐”写成了“千斤小姐”。第三个:街上某公司的横幅上标着“欢迎上层领导来我站莅临指导”,我知道“莅临”本身就有“来”的意思,那为什么横幅还要加一个“来”呢?第四个:我走在街上见马路对面的商店用标牌写着“讲诚信,童嫂无欺”,我只听说过“童叟无欺”,哪里有“童嫂无欺”这一说?第五个:这个最是令我莫名其妙的一个,一条商业街上竟有家店招牌上写着“糖尿病专卖店”!虽然大家都知道是卖糖尿病药的,可是还有些不妥,“糖尿病专卖店”,谁去花钱买病呀!一看就知是个缺词的句子。
(2)分析与研究
调查完后,我就开始对这些现象进行分析与研究。首先要分类,第一个为一类,是误读类的;第二个和第四个为一类 ,是错别字类的;第三个和第五个为一类,是语病类的。其次要查字典分析,第一个,“脍炙人口”,脍:切细的肉,炙:烤肉。脍和炙味鲜美,让人爱吃。比喻好的诗文和事物,人人传诵。第二个:“千金小姐”:一般称有钱人家的女儿为“千金小姐”。“千斤”:指物体很重。第三个:“来”:从别处到这里。“莅临”:到。第四个:“童叟无欺”:做生意讲究诚信,连对小孩和老人也不欺诈。第五个:糖尿病,一种病,得病后身体内不再分解糖份。最后一项为研究为什么会用错这些文字。第一个:可能因为当时我还认字太少,以为“脍”右边是“会”,便读“hui”,“炙”和“”相像,就读“yan”。第二个:可能因为这本书印刷不太严谨,才导致错这些字。第三个:可能因为这些人对字的意思、词的意思不太懂吧,才能造成这样词语重复的差错。第四个:可能因为这户商家太粗心了,把“叟”加了个“女”字旁,变成了个“嫂”字,也可能是故意这样,招揽生意的吧。第五个:可能是他们对句子理解不够,把“药”字省去没写,导致句子内容表达不清楚。
三、改进措施
我建议国家能组织一个“维护祖国语言文字”分队,看到哪里有误读、错别字、语病、使用不规范的语言文字,要给相关人员进行提醒,帮助改正这些不正确的语言文字,杜绝这种现象,宣传正确使用祖国语言文字,让我国的语言文字源远流长!
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